"Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Plan de clase

Planeación de clase: "Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Comportamientos contrarios a una sana convivencia dentro y fuera de la institución educativa

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos contrarios a una sana convivencia.


• Presentación del problema: Analizar casos reales o ficticios de comportamientos contrarios a una sana convivencia y cómo afectan la igualdad y la inclusión.


• Establecimiento de normas de convivencia: En grupo, crear un listado de normas que promuevan la igualdad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de un caso práctico: Exponer una situación real o ficticia que involucre comportamientos contrarios a una sana convivencia y que afecten la igualdad de género y la inclusión.


• Investigación en grupo: Los alumnos, divididos en equipos, deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de los comportamientos contrarios a una sana convivencia.


• Debate y reflexión grupal: Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 3:

• Actividad de sen