Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Problemática interdisciplinaria: Dar información sobre la importancia de tener una vida saludable en toda la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria: ¿Qué relación pueden encontrar entre las ecuaciones y desigualdades algebraicas y la importancia de tener una vida saludable en la comunidad escolar?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 min):

• Explicar el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones algebraicas.


• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas y resolverlos paso a paso, destacando los procedimientos utilizados.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para resolver en parejas o de manera individual, utilizando desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre (10 min):

• Realizar una breve discusión en grupo sobre la relación encontrada entre las desigualdades algebraicas y la importancia de tener una vida saludable en la comunidad escolar.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo creen que las desigualdades se relacionan con una vida saludable? ¿Qué papel juega la educación matemática en la promoción de una vida saludable?

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y recordar la importancia de la vida saludable en la comunidad escolar.

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