Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Juan Pablo Patiño
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Origen y transformación de técnicas y prácticas sustentables".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de lluvia de ideas sobre los usos de la energía en distintos ámbitos de la vida cotidiana.
- Puesta en común y registro de las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de energía (cinética, potencial, eléctrica, térmica, etc.).
- Ejemplos de sistemas técnicos que utilizan estos tipos de energía.
- Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar en imágenes los diferentes tipos de energía presentes en un sistema técnico y escribirlo en un cuadro.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer los tipos de energía y su función en los sistemas técnicos.
- Planteamiento de una pregunta para reflexión y debate en la siguiente sesión: ¿Cuáles pueden ser las implicaciones sociales y ambientales de no utilizar la energía de manera responsable?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la pregunta planteada en la sesión anterior.
- Debate en grupos pequeños sobre las posibles implicaciones sociales y ambientales de no utilizar la energía de manera responsable.