La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora en la gran mayoría de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que existan en la comunidad.


• Promover un debate sobre la importancia de la función creativa del español para resolver estas situaciones problemáticas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con una situación problemática en una comunidad.


• Analizar los elementos creativos del cuento y cómo estos pueden ser aplicados para resolver problemas en la comunidad.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora para identificar los principales aspectos del cuento.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de la tarea: los estudiantes deberán identificar una situación problemática en su comunidad y pensar en diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de un cuento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo para que los estudiantes compartan las situaciones problemáticas que