Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Jaqueline Hernández
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo: Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre estos cambios.

  • Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con el tema: ¿cómo podemos describir los cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos respecto al tema.


Sesión 2: Indagación y observación del entorno natural



  • Realizar una salida al patio o zona verde cercana para que los alumnos observen los cambios y regularidades del entorno natural.

  • Proporcionar a cada alumno una libreta de observación y pedirles que registren lo que observan a lo largo del día.

  • Fomentar la observación de fenómenos naturales como el movimiento del sol, el cambio de luz, la temperatura, etc.


Sesión 3: Registro cronológico de cambios



  • Revisar los registros de observación de los alumnos y promover la discusión sobre los cambios y regularidades que han identificado.

  • Presentar a los alumnos un modelo de registro cronológ