Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer estrategias para narrar sucesos del pasado.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema relacionado con la narración de sucesos del pasado.


• Introducción de conceptos básicos sobre organización de datos: frecuencia, gráficas de barras, moda.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una encuesta sobre los sucesos más destacados de su pasado reciente y registrarán los datos obtenidos en una tabla de frecuencias.


• Reflexión y puesta en común sobre los resultados de la encuesta.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes elaborarán una gráfica de barras utilizando los datos obtenidos en la encuesta, representando los sucesos más destacados de su pasado reciente.


• Análisis y comparación de las gráficas de barras realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de representar los datos de manera visual.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de frecuencia y moda.


• Actividad de indagación: Los estudiantes analizarán una tabla de frecuencias y determinarán la moda de un conjunto de datos relacionados con sucesos del pasado.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la moda como medida de tendencia central en un con