Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad cultural de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán brevemente alguna característica o tradición familiar que los identifique.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la historia y las tradiciones de la comunidad, resaltando elementos representativos de cada cultura presente en ella.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su investigación, destacando la importancia de la diversidad cultural en la comunidad.

Sesión 2: Recreando nuestra identidad a través de la escritura y la lectura

Objetivo específico: Utilizar recursos textuales para recrear hechos significativos de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos las características que más les llamaron la atención de la diversidad cultural de su comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos): Cada alumno seleccionará una tradición o hecho significativo de su comunidad y escribirá un relato en el que se destaquen los aspectos más relevantes. Para