Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlos por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema x.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de narrativas audiovisuales.


2. Cuestionario de autoevaluación de interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y contextualizarlo.


• Plantear el problema x.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre los mensajes que reciben en los medios de comunicación y su impacto en su vida saludable.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación.


• Cada grupo investigará sobre los mensajes que promueven una vida saludable en el medio asignado.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión: cada estudiante deberá crear una narrativa audiovisual que promueva una vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo transmitir las narrativas audiovisuales por medios comunitarios o masivo