Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Deniss Aquino
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar sus causas, desarrollo y resolución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve explicación del objetivo de la sesión.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicar qué es la cultura de paz y su importancia en la comunidad.

    • Introducir el concepto de conflicto vecinal y/o territorial.

    • Ejemplificar con situaciones reales de la comunidad.



  3. Análisis de casos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Proporcionar a cada grupo un caso de conflicto vecinal y/o territorial.

    • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

    • Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.




Sesión 2: Importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del diálogo y la negociación como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar los conceptos de cultura de paz y conflicto vecinal y/o territorial.



  2. Presentación del diálogo y la negociación (15 minutos)



    • Explicar en qué consisten el diálogo y la negociación.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se aplique cada una.



  3. Aplicación en ejemplos cotidianos (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos