Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia y desarrollo socioemocional

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con un juego de presentación en el que cada alumno deberá expresar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y anotarlas en el pizarrón.


3. Repartir tarjetas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que asocien una emoción a cada situación.


4. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


5. Finalizar la sesión realizando una actividad artística en la que los alumnos expresen alguna de las emociones trabajadas.

Sesión 2:
Título: La importancia de la empatía
Objetivo específico: Comprender la importancia de ponerse en el lugar del otro y desarrollar empatía.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego de roles en la que los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y actuar como si fueran ella.


2. Realizar una lectura de un cuento o historia que muestre la importancia de la empatía.


3. Promover una discusión en grupo sobre las situaciones en las que es necesario ponerse en el lugar del