Reconociendo nuestras diferencias

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Aula: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras diferencias

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que nos hacen diferentes (rasgos físicos, gustos, habilidades, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una lista con las características que los hacen diferentes y únicos.


• Cada grupo compartirá su lista y se generarán reflexiones sobre la importancia de aceptar y respetar esas diferencias.

Sesión 2:
Tema: Construyendo nuestra identidad

• Retomar la sesión anterior y recordar las características que nos hacen diferentes.


• Explicar a los alumnos que esas características son parte de su identidad y que cada persona tiene una identidad única.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, realicen un dibujo o escriban una descripción de sí mismos, destacando las características que consideren más importantes de su identidad.


• Compartir en plenaria algunos de los dibujos o descripciones y generar un espacio de reflexión sobre la diversidad de identidades en el grupo.

Sesión 3:
Tema: Relaciones sanas y convivencia

• Introducir el problema planteado: los alumnos no suelen relacionarse con una sana convivencia.


• Realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos practiquen trabajar en