Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de suma y resta mediante una lluvia de ideas, preguntándoles qué saben sobre estas operaciones.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que sumar y restar objetos concretos, como bloques de construcción o fichas. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.


• Reflexión: Proponer preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre lo que han aprendido en la actividad, como por ejemplo: ¿Qué pasó cuando sumamos objetos? ¿Y cuando restamos? ¿Qué es el resultado de la suma? ¿Y de la resta?

Sesión 2:

• Aplicación de conocimientos: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde tengan que resolver sumas y restas. Estas situaciones pueden ser relacionadas con la vida diaria o con el entorno comunitario, como repartir alimentos entre un grupo de personas o calcular el cambio en una tienda.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática. Cada grupo debe resolver la situación planteada y presentar su respuesta al resto de