Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Operaco (problema de la contaminación del agua)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la notación científica, explicando su importancia y cómo se utiliza.


• Actividad de exploración: los alumnos investigarán sobre problemas reales relacionados con la contaminación del agua y la importancia de realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la notación científica en estos casos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Repaso de los conceptos básicos de notación científica.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de conversión entre notación decimal y notación científica.


• Discusión y reflexión sobre la utilidad de la notación científica en la resolución de problemas reales.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos para buscar ejemplos de problemas relacionados con la contaminación del agua que requieran el uso de la notación científica para su resolución.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre los problemas encontrados.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas reales relacionados con