Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Afianzar el proceso de lectoescritura y avanzar en los niveles conceptuales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar qué es la lectura compartida en voz alta y su importancia para el desarrollo de habilidades lectoras.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta.


• Presentación del problema: "En nuestra comunidad, hay niños y niñas que tienen dificultades en el proceso de lectoescritura. ¿Cómo podemos utilizar la lectura compartida en voz alta para afianzar su proceso de lectura y escritura?"


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre los beneficios de la lectura compartida en voz alta y cómo se puede utilizar para afianzar el proceso de lectoescritura.


• Recopilación de información y elaboración de conclusiones.

Sesión 3:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el uso de la lectura compartida en voz alta para afianzar la lectoescritura.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Acuerdo sobre las estrategias a utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Práctica de la lectura compartida e