Narración de historias mediante diversos lenguajes

Valeria Vcencio
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la narración de historias a través de una breve introducción y explicar la importancia de la lectura y la escritura como medios para expresarse.

  • Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias con libros, cuentos o historias.

  • Introducir el concepto de inicio, desarrollo y final en una historia y explicar cómo se estructura una narración.

  • Realizar una actividad de lectura de un cuento corto en voz alta, fomentando la participación y la atención de los niños.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen su propia historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Proporcionar materiales artísticos (colores, crayones, papel, etc.) para que los niños puedan ilustrar su historia.

  • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas orientadoras que les permitan desarrollar su pensamiento crítico y creativo.


Sesión 3:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus historias y las narren a sus compañeros.

  • Fomentar la participación y el respeto entre los grupos, animando a los niños a escuchar atentamente las historias de los demás.

  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos puedan expresar lo que les gustó de cada historia