Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas" en alumnos de tercer grado de secundaria.

Objetivo PDA: Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mejorar la convivencia sana y pacífica en el aula, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos de las artes y recursos estéticos.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la convivencia entre los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes de obras de arte que representen elementos de la naturaleza y situaciones sociales.


• Discutir en grupos pequeños las impresiones y emociones que les generan las obras.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y generar una lista de elementos y recursos estéticos identificados en las obras.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en la representación de situaciones de la comunidad.


• Asignar una tarea individual: buscar ejemplos de figuras retóricas en canciones, poemas o textos literarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar las tareas individuales y destacar los ejem