Suma y resta como operaciones inversas

Adilene García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1 (Introducción y exploración del problema) - Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la suma y resta como operaciones inversas.

  • Explorar situaciones problemáticas vinculadas al entorno de los alumnos que requieran el uso de la suma y resta.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis y resolución de problemas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna situación en la que necesiten sumar o restar números.

  2. Presentar un problema relacionado con la suma y resta, por ejemplo: "En una fiesta hay 30 niños. Algunos se van antes de que termine la fiesta y quedan 15. ¿Cuántos niños se fueron?". Pedir a los alumnos que intenten resolverlo en parejas.

  3. Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

  4. Explicar el concepto de suma y resta como operaciones inversas y cómo se relacionan entre sí.

  5. Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos practiquen la suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

  6. Reflexionar sobre la importancia de la suma y resta en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 2 (Aplicación de la suma y resta en el entorno) - Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar el conocimiento de la suma y resta en situaciones problemáticas del entorno de los alumnos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

  • Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el entorno de la comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en gru