Introducción al tema y selección de poemas, canciones y juegos de palabras
Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Motivar a los alumnos a leer y escuchar textos literarios de acuerdo a sus gustos e intereses.
- Identificar las dificultades y necesidades de los alumnos en relación a la fluidez y comprensión de textos.
Actividades:
- Presentar el tema de la clase: "Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para disfrutar".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben y lo que les gustaría aprender sobre la lectura y creación de textos literarios.
- Solicitar a los alumnos que compartan algunos poemas, canciones o juegos de palabras que les gusten y que los lean o reciten en voz alta.
- Facilitar una discusión sobre las dificultades que los alumnos puedan tener en la lectura y comprensión de textos literarios.
- Planificar la selección de poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo a los intereses de los alumnos y a las dificultades identificadas.
Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)
Objetivos:
- Leer y escuchar poemas de diferentes autores y estilos.
- Analizar y comprender los poemas seleccionados.
- Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los poemas leídos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una selección de poemas variados.
- Leer en voz alta uno de los poemas seleccionados y permitir que los alumnos lo escuchen y reflexionen sobre él.
- Proporcionar preguntas guía para analizar el poema, como: ¿Qué emociones transmite el poema? ¿Qué palabras o imágenes te llaman la atención? ¿Qué mensaje crees