Cuerpos geométricos y sus características

Ana Duarte
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las características de los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntarles qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

    • Motivar la curiosidad del alumno planteando preguntas como: ¿Sabes por qué algunos objetos tienen ciertas formas? ¿Cuáles son las características de los cuerpos geométricos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos las características principales de los cuerpos geométricos (número de caras, aristas y vértices) utilizando ejemplos visuales y manipulativos.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los cuerpos geométricos según sus características.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas como: ¿Qué cuerpos geométricos encontramos en nuestro entorno? ¿Dónde se utilizan?




Sesión 2: Construcción de prismas rectos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos construirán prismas rectos identificando la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre cuerpos geométricos y sus características.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos construir prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los