Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Clase: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problema:
Comprender las leyes de reforma y analizar sus consecuencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el problema a resolver y explicar la importancia de comprender las leyes de reforma y analizar sus consecuencias.


• Establecer los criterios de evaluación para el proceso.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo documentos y textos relacionados con las leyes de reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y extraigan información relevante sobre las leyes de reforma y sus consecuencias.


• Fomentar la investigación y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


• Proporcionar recursos adicionales como libros, internet, etc.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre las leyes de reforma y sus efectos.


• Realizar una discusión en conjunto para contrastar las diferentes opiniones y estimar el valor de las leyes de reforma en la actualidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el estudio de la