Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Fernando de
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas para todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas. Explicará la importancia de garantizar estas necesidades para todas las personas.

  2. Dinámica: El profesor dividirá a los alumnos en grupos y les entregará tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.). Los alumnos deberán discutir en su grupo qué necesidades consideran más importantes y por qué.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión en grupo sobre la importancia de garantizar todas estas necesidades para todas las personas.


Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y presente (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre situaciones injustas en el pasado y en el presente donde no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas. Pueden investigar sobre situaciones locales o internacionales.

  2. Presentación: Cada grupo compartirá sus hallazgos mediante una presentación y se abrirá un espacio de discusión sobre las causas y consecuencias de estas situaciones injustas.


Sesión 3: