Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Identifica personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Tema transversal: Acoso escolar

Sesión 1: Sensibilización sobre situaciones de riesgo social en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una dinámica participativa.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y su impacto en las personas involucradas.


• Cierre: Reflexión y conclusiones sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social y la necesidad de buscar ayuda.

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo social en la familia (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.


• Desarrollo: Presentación de situaciones de riesgo social en la familia a través de casos reales o ficticios. Los estudiantes deberán analizar las posibles personas e instituciones que podrían brindar ayuda en cada caso.


• Cierre: Puesta en común de los análisis realizados y reflexión sobre la importancia de tener redes de apoyo en la familia.

Sesión 3: Análisis de situaciones de riesgo social en la escuela (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la escuela.


• Desarrollo: Presentación de situaciones de acoso escolar y otros tipos de violencia en la escuela. L