La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Explicación de la importancia de conocer las características de la comunidad y la escuela.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su comunidad y la escuela.


• Planteamiento del problema: Conocer costumbres y tradiciones.

Sesión 2 (Características geográficas y climáticas):

• Conversación sobre las características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela.


• Actividad de observación y descripción: Salir al patio de la escuela y observar el clima y el entorno geográfico.


• Realización de un mapa de la comunidad y la escuela, identificando los elementos geográficos y climáticos.

Sesión 3 (Características ambientales y socioculturales):

• Discusión sobre las características ambientales y socioculturales de la comunidad y la escuela.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a personas de la comunidad para obtener información sobre su ambiente y su cultura.


• Elaboración de un collage con imágenes que representen la vida en la comunidad y la escuela.

Sesión 4 (Características lingüísticas):

• Conversación sobre las características lingüísticas de la comunidad y la escuela.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes