Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Conversar con los alumnos sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que se puedan evidenciar derechos vulnerados.


• Planteamiento del problema: El problema a resolver es cómo difundir los derechos de niñas y niños en la escuela y entorno cercano.


• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Investigación: Cada equipo investigará acerca de un derecho específico de niñas y niños.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación: Cada equipo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el derecho que investigaron.


• Elaboración de materiales: Cada equipo creará un material (afiche, folleto, cartel, etc.) para difundir el derecho que investigaron.


• Presentación de los materiales: Los equipos presentarán sus materiales a toda la clase.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


• Creación de acuerdos: En equipos, los alumnos elaborarán una lista de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos en el au