Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia en la explicación del mundo y de la propia existencia de las personas.


• Establecer el problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos explican el origen y la existencia del mundo?


• Motivar a los alumnos con preguntas: ¿Qué mitos fundacionales conocen? ¿Qué creen que nos pueden enseñar esos mitos sobre la cultura de un pueblo?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los mitos fundacionales que conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito fundacional diferente.


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes que den cuenta de su mito fundacional asignado.


• Orientar la búsqueda de fuentes confiables y variadas, como libros, artículos, videos, etc.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase su mito fundacional y las fuentes que encontraron.


• Promover una discusión en la que los alumnos comparen y contrasten los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de las culturas antiguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el estudi