Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Frida Mayte Guerrero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras emociones


Objetivo general: Los alumnos percibirán cambios corporales y podrán nombrar las emociones que experimentan en diferentes situaciones, identificando también las causas que las provocan.


Objetivo específico: A través de actividades prácticas y lúdicas, los alumnos desarrollarán habilidades para reconocer y manejar sus emociones, fomentando así su bienestar emocional y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación de una historia o cuento que trate sobre las emociones y su impacto en las personas.

  • Conversación en grupo: Los alumnos compartirán experiencias personales en las que hayan experimentado diferentes emociones.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: A través de preguntas, recordar las emociones mencionadas y las situaciones que las provocaron.

  • Actividad práctica: Dramatización de situaciones cotidianas donde los alumnos puedan expresar diferentes emociones y aprender a identificarlas.

  • Reflexión en grupo: Los niños comentarán cómo se sintieron al expresar y reconocer las emociones durante la actividad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Introducción al manejo de las emociones: Presentación de estrategias y técnicas para reconocer y controlar las emociones.

  • Actividad práctica: Juego de identificación de emociones en el que los alumnos deberán asociar imágenes con diferentes emociones.

  • Conversación en grupo: Los niños compartirán situaciones en las que les resulta difícil controlar sus emocione