Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica: Reconociendo nuestras emociones a través del arte

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrarán diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Se promoverá una conversación sobre qué emociones o ideas les provocan dichas manifestaciones.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una manifestación cultural o artística que les guste y luego compartirán en parejas qué emociones o ideas les provoca su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la actividad realizada en la sesión anterior y se dará la oportunidad a algunos alumnos de compartir sus dibujos y las emociones que les provocaron.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita virtual a una zona arqueológica importante de su localidad. Se les invitará a observar las formas, los trazos, las personas y los objetos presentes en las imágenes y a expresar qué emociones o ideas les provocan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las emociones o ideas que los alumnos expresaron durante