Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Evelyn Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo PDA: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocimiento de uso de drogas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase de Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de sustancias adictivas y sus efectos.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren los efectos negativos del consumo de drogas en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Realizar preguntas orientadoras para inducir a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias del consumo de drogas.


Fase de Desarrollo:


Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan sus hallazgos y argumenten la importancia de evitar el consumo de la sustancia.

  • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes durante las presentaciones.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes simulen los efectos de una sustancia adictiva en el sistema n