Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Alejandra Grajales
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento del plato del bien comer (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.

  • Mostrar el plato del bien comer y explicar sus diferentes grupos de alimentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y que podrían estar presentes en cada grupo del plato del bien comer.


Sesión 2: Identificación de las partes del cuerpo humano relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas (20 minutos)



  • Repasar las partes del cuerpo humano, haciendo énfasis en aquellas relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas (boca, dientes, lengua, estómago, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos señalen en su propio cuerpo las partes mencionadas y las relacionen con su función en el proceso de consumo y digestión de los alimentos.


Sesión 3: Contextos socioculturales y elección de alimentos saludables (10 minutos)



  • Hablar sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se desenvuelven los alumnos y cómo estos pueden influir en sus hábitos alimenticios.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan los alimentos presentes en su contexto sociocultural que pueden formar parte de una alimentación saludabl