Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Kathya Rios
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y con ayuda, las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo: Compartir con los pares ideas acerca de cómo cuidar la integridad personal y colectiva y ponerlas en práctica con ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un accidente y si han tenido alguna experiencia relacionada. Luego, presentar una breve historia sobre un personaje que sufrió un accidente y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al escucharla.



  • Problemática: Plantear el problema central relacionado con la protección de la dignidad e integridad de niñas, niños y adolescentes a través del conocimiento de sus derechos humanos. Preguntar a los estudiantes si saben qué son los derechos humanos y si conocen alguno.



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que busquen información sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con la protección de la integridad personal y colectiva. Pueden utilizar libros, imágenes, videos, etc. para su investigación.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con la protección de la integridad personal y colectiva. Se promueve la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  • Reflexión: A través de preguntas guía, se invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer sus derechos humanos y cómo esto puede ayudar a prevenir accidentes y situaciones de riesgo.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Se realiza