Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Juárez Alexandra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y comprometerse a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Los alumnos verán un vídeo que muestra diferentes situaciones de impacto negativo en el medio ambiente y se les planteará el problema de que los alumnos no están ejerciendo el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, respetando los ecosistemas.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas por las cuales los alumnos no están ejerciendo este derecho y se formularán preguntas como: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el medio ambiente? ¿Cómo podemos contribuir al consumo sustentable?

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes y se les asignará la tarea de investigar sobre las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para c