Entendimiento mutuo en la escuela

Juárez Alexandra
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Nivel: 4º de primaria


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de escuchar (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de compartir ideas y experiencias y aprender a escuchar.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de la importancia de escuchar en la vida diaria.

  2. Dinámica de grupo: "El círculo de la palabra". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno comparte una experiencia o idea sobre un tema determinado mientras los demás escuchan atentamente.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y cómo puede mejorar el entendimiento mutuo en la escuela.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escucha activa (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de escucha activa en los alumnos.


Actividades:



  1. Juego de roles: Se forman parejas y cada una tiene un rol de "hablante" y "escuchante". Los alumnos deben practicar una conversación en la que el escuchante demuestre una escucha activa.

  2. Discusión grupal sobre cómo se sintieron al ser escuchados activamente y cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida diaria.


Sesión 3: Aprendizaje y colaboración a través de la escucha (45 minutos)
Objetivo: Promover el aprendizaje colaborativo a través de la escucha activa.


Actividades:



  1. Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Cada grupo recibe un tema para investigar y cada miembro del grupo debe investigar un subtema relacionado.

  3. Los miembros del grupo deben escuchar activamente a los demás mientras presentan sus investigaciones y deben tomar notas sobre las ideas y experiencias compartidas.

  4. Los grupos deben colaborar para crear un product