Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Atención al problema: No tenemos conocimientos sobre clasificación de triángulos y cuadriláteros, queremos obtener el conocimiento mediante recortes de figuras.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "No tenemos conocimientos sobre clasificación de triángulos y cuadriláteros. ¿Cómo podríamos obtener ese conocimiento?".


• Discusión en grupo sobre las posibles formas de obtener el conocimiento.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de triángulos y cuadriláteros.


• Explicación de las características y propiedades de cada figura.


• Actividad práctica: Recorte de diferentes figuras y clasificación en triángulos o cuadriláteros.


• Observación y análisis de las figuras recortadas para identificar sus características.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntas para retomar el tema: ¿Cuáles son las características de los triángulos y cuadriláteros que hemos aprendido?

Desarrollo:

• Análisis de diferentes ejemplos de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad práctica: Construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.


• Observación y análisis de las construcciones realizadas.

Cierre: