Rectas y ángulos.
Porfirio Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Matemáticas: Rectas y ángulos
Objetivo: Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: No aplica.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la intersección de dos segmentos y preguntarles cómo podrían encontrar y calcular los ángulos formados.
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para recordar los conceptos básicos sobre rectas y ángulos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Proporcionar a los alumnos un escenario en el que se intersecan dos segmentos y se les pide encontrar los ángulos formados.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material para que puedan trabajar en la resolución del problema.
- Investigación y exploración: Los grupos deberán investigar y explorar diferentes estrategias y métodos para encontrar y calcular los ángulos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su estrategia y los resultados obtenidos.
- Reflexión: Guiar una reflexión sobre las diferentes soluciones presentadas y los aprendizajes alcanzados.
- Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Asignar tareas para que los alumnos continúen explorando y profundizando en el tema de rectas y ángulos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Recapitulación de conceptos: Repasar brevemente los conceptos básicos sobre rectas y ángulos.
Desarrollo (30 minutos):
- Resolución de problemas: Plantear