Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: La falta de atención y la impuntualidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Fase de Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una breve introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Fase de Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia. Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre una manifestación artística específica.


• Fase de Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Fase de Inicio: Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos expresen su propia visión del patrimonio cultural a través de una manifestación artística.


• Fase de Desarrollo: Los alumnos participarán en un taller práctico relacionado con alguna manifestación artística de la comunidad, como pintura, danza, música, teatro, entre otros. Se les proporcionará mater