Construcción del proyecto de vida.

Filogonio Galvan,
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Educación Socioemocional / Tutoría con alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Construcción del proyecto de vida"


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos:



  • Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

  • Desarrollar habilidades de escritura y producción de textos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en el desarrollo personal y profesional.

  • Actividad de reflexión: Los sueños y metas personales. Los estudiantes compartirán y discutirán sus sueños y metas a corto y largo plazo.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de establecer metas SMART (específicas, medibles, alcanzables, relevantes y con plazo definido).

  • Actividad de identificación y análisis de metas SMART: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y analizar las metas SMART de personajes famosos de diferentes ámbitos (deportistas, científicos, artistas, etc.).

  • Discusión en grupo sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas pueden afectar el bienestar personal y colectivo.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo las metas individuales pueden impactar en el bienestar de otras personas?

  • Tarea: Los estudiantes deberán identificar una meta personal y escribir un breve ensayo explicando cómo esta meta puede afectar su bienestar y el bienestar de los demás.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad de discusión