Introducción al proyecto comunitario y al pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al pensamiento crítico
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para investigar y resolver una problemática de su comunidad.


• Presentación del tema Búsqueda y manejo reflexivo de información: Explicar que para llevar a cabo el proyecto, necesitarán buscar información y formular preguntas para obtenerla.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de hacer preguntas y cómo la información puede ayudarnos a solucionar problemas.


• Ejercicio de pensamiento crítico: Presentar un caso hipotético y pedir a los alumnos que planteen preguntas relacionadas para obtener información sobre el caso.


• Cierre de la sesión: Resaltar la importancia de formular preguntas y buscar información para resolver problemas.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de preguntas para buscar información
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos deben formular preguntas sobre un tema específico, como los animales o la historia de su comunidad.


• Introducción a los signos de interrogación: Explicar el uso y la importancia de los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben formular preguntas utilizando correctamente los signos de interrogación.


• Cierre de la sesión: Recordar a los alumnos que las preguntas son herramientas para buscar información y resolver problemas.

Sesión 3:
Tema: Búsqueda de información
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema y los objetivos de las sesiones anteriores.


• Actividad de i