Introducción al lenguaje técnico y consenso en su uso

Luis Rangel
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico y consenso en su uso
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.



  • Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del lenguaje técnico en su vida cotidiana.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente explica brevemente qué es el lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes áreas como la ciencia, la tecnología y las artes. Se promueve una discusión en el aula sobre ejemplos de lenguaje técnico que los alumnos han encontrado en su vida diaria.



  • Actividad (10 minutos): Los alumnos, en grupos, realizan una lluvia de ideas sobre ejemplos de lenguaje técnico que han identificado en diferentes contextos. Luego, cada grupo selecciona un ejemplo y lo presenta al resto de la clase, explicando su significado y contexto de uso.




Sesión 2: Análisis interdisciplinario de la terminología técnica
Objetivo: Analizar la terminología técnica desde diferentes disciplinas para comprender su significado y uso.



  • Inicio (5 minutos): El docente recuerda lo trabajado en la sesión anterior y plantea la importancia de comprender la terminología técnica para comunicar ideas de manera precisa.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente propone a los alumnos analizar diferentes textos técnicos, como manuales de instrucciones, artículos científicos o poemas con temáticas técnicas. Se forman grupos para analizar un texto asignado y discutir su significado y uso del lenguaje técnico.



  • Actividad (10 minutos): Cada grupo presenta un resumen de su análisis y destaca las idea