Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

JUAN LANDA
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo/PDA: Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la migración y derechos humanos



  • Presentación del tema: explicar brevemente qué es la migración, qué son los derechos humanos y su importancia.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la migración.

  • Lectura de un cuento o historia sobre migración y derechos humanos.

  • Discusión en grupo: ¿qué aprendieron de la lectura? ¿cómo se relaciona con la realidad de los migrantes?


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Migración interna y externa



  • Explicación de la diferencia entre migración interna y externa.

  • Actividad: investigación en grupos sobre los procesos de migración interna y externa en México y en el mundo.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Debate sobre las causas y consecuencias de la migración interna y externa.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Causas y consecuencias de la migración



  • Reflexión sobre las causas y consecuencias de la migración.

  • Actividad: creación de un mapa conceptual en grupos, identificando las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.

  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Derechos humanos de los migrantes



  • Presentación de los derechos universales de los pueblos emigrantes.

  • Actividad: lectura de artículos de la