Introducción al tema y análisis de la problemática

CECILIA GOMEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente, reconociendo su relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y su relación con otras especies y componentes del medio ambiente.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer su conocimiento previo sobre el tema y generar un diálogo inicial.

  3. Análisis de la problemática: Presentar el problema de la falta de preservación de especies en peligro de extinción. Discutir las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  4. Diálogo sobre sentimientos: Invitar a los alumnos a compartir sus sentimientos sobre la relación que tienen con la naturaleza y cómo se sienten al conocer la problemática de las especies en peligro de extinción.


Sesión 2: Conocimiento de las especies en peligro de extinción (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y conocerán algunas especies en peligro de extinción, su importancia en el ecosistema y los factores que amenazan su supervivencia.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie en peligro de extinción. Cada grupo investigará sobre la especie asignada, su hábitat, alimentación, amenazas y medidas de preservación.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, dando énfasis en la importancia de la especie y las acciones que se pueden tomar para pr