Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

david miranda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y Pérdida de Biodiversidad


Objetivo (PDA): Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorezcan su cuidado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Problema a resolver: Los niños no comprenden la importancia que tiene la biodiversidad para el valor del cuidado de los seres vivos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y motivación.
    b. Presentación del problema a resolver.



  2. Actividad inicial (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.
    b. Compartir ejemplos de especies y ecosistemas en los que se ha observado una disminución de biodiversidad.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema en particular.
    b. Investigar en libros y recursos digitales sobre el ecosistema asignado y las especies que lo habitan.
    c. Analizar y discutir las posibles causas de la pérdida de biodiversidad en dicho ecosistema.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
    a. Cada grupo presenta sus conclusiones y los factores que pueden estar afectando a la biodiversidad en su ecosistema.
    b. Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y cómo su pérdida puede afectar tanto a los seres vivos como a los seres humanos.




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