Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando animaciones con transformación libre e interpolación de movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando animaciones con transformación libre e interpolación de movimiento.

Asignatura: Tecnología

Grado: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Problema interdisciplinar a atender: Uso de las animaciones con transformación libre e interpolación de movimiento para hacerlas más interactivas con la aplicación Animate 2019.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de animaciones en aplicaciones interactivas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a atender.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de transformación libre e interpolación de movimiento en las animaciones.


• Ejemplificación de animaciones interactivas utilizando Animate 2019.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con el uso de animaciones interactivas en aplicaciones.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación de los grupos sobre los problemas asignados.


• Recopilación de ideas y propuestas de solución.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de animaciones interactivas utilizando Animate 2019.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de animaciones interactivas encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y c