Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Sumas y restas con transformación hasta el 100

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán con la suma y la resta, y cómo estas dos operaciones están relacionadas entre sí.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes sumas y restas de números naturales de una cifra escritas de manera desordenada. Pedirles que las clasifiquen en dos grupos: sumas y restas. Luego, en parejas, elegirán una tarjeta de cada grupo y explicarán la relación entre ambas operaciones y cómo una es la inversa de la otra.


• Reflexión y cierre: En una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen sumar mentalmente números naturales de una cifra. Pueden utilizar objetos manipulativos, como fichas, para ayudarles en la visualización.


• Actividad de indagación: En equipos, los alumnos resolverán una serie de problemas que involucren sumas con transformación hasta el 100, utilizando sus propias estrategias y explicando cómo las aplicaron.


• Reflexión y cierre: Cada equipo compartirá sus estrategias y resultados, y se hará una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3