El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, especialmente en contextos relacionados con la escuela, la casa y la comunidad.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes escenarios relacionados con la escuela, la casa y la comunidad y preguntar a los alumnos cómo se sienten al estar en cada uno de ellos.

  
  



• Planteamiento del problema: Plantear el problema de que muchos alumnos no pueden expresar cómo se sienten en diferentes escenarios y cómo esto puede afectar su bienestar emocional.

  
  



• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre cómo influyen los diferentes escenarios en las emociones y sentimientos de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las emociones y sentimientos en inglés: Repasar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.

  
  



• Práctica de expresión oral: Realizar actividades de role-play donde los alumnos practiquen cómo expresar diferentes emociones y sentimientos en situaciones cotidianas.

  
  



• Preparación de las entrevistas: Explicar a los alumnos que van a realizar entrevistas en inglés para conocer las opiniones de sus compañeros sobre cómo se