Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de causa y consecuencia.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre ejemplos de relaciones de causa-consecuencia presentes en su entorno.


• Lectura de un texto explicativo que incluya relaciones de causa-consecuencia.


• Análisis y discusión del texto en relación con el objetivo de la clase.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar relaciones de causa-consecuencia en el texto.

Sesión 2:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación en grupo sobre un tema específico relacionado con el contenido del texto explicativo leído en la sesión anterior.


• Recopilación de información relevante sobre el tema y elaboración de un esquema o mapa conceptual que muestre las relaciones de causa-consecuencia.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura individual en la que los alumnos deben elaborar un texto explicativo sobre el tema investigado en la sesión anterior, utilizando las relaciones d