Construyendo y reproduciendo objetos y figuras con bloques

Kathya Rios
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Construyendo y reproduciendo objetos y figuras con bloques


Objetivo: Construir y reproducir objetos y figuras utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 min)
    a. Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es un eclipse.
    b. Explicar brevemente qué es un eclipse y cómo se puede presenciar.
    c. Plantear el problema interdisciplinario: "Se podrá ver un eclipse en México ¿Cómo debemos de prepararnos para presenciar tal fenómeno natural?".



  2. Actividad de observación (10 min)
    a. Mostrar imágenes de diferentes objetos y figuras a los alumnos.
    b. Pedirles que observen detenidamente las formas y colores de dichos objetos y figuras.
    c. Fomentar la participación y la descripción de lo que observan.



  3. Construcción de objetos y figuras con bloques (20 min)
    a. Distribuir bloques a cada alumno.
    b. Explicarles que deberán construir un objeto o una figura utilizando los bloques.
    c. Darles tiempo para que elaboren sus construcciones, mientras se les brinda asesoría y se les anima a utilizar su creatividad.



  4. Reproducción de objetos y figuras (10 min)
    a. Solicitar a los alumnos que intercambien sus construcciones con un compañero.
    b. Pedirles que observen detenidamente la construcción de su compañero y que intenten reproducirla utilizando sus propios bloques.



  5. Reflexión y cierre (5 min)
    a. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al construir y reproducir los objetos y figuras.
    b. Comentar sobre la importancia de la observación detallada de las formas y colores para lograr una reproducción precisa.
    c. Recordar el objetivo de la clase y relacionarlo con el problem