Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Contextualización del problema: Los alumnos no identifican los números.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad 1: Observación y clasificación de objetos numéricos en el salón de clases.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de números en tarjetas.


• Reflexión y puesta en común: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Salida al patio de la escuela para identificar números en el entorno escolar (puertas, ventanas, tableros, etc.).


• Actividad 2: Juego de contar objetos en el entorno escolar.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué números encontramos en el entorno escolar?

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Invitación a las familias para que envíen fotografías de números en el entorno familiar.


• Actividad 2: Presentación de las fotografías y juego de identificación de números.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué números encontramos en el entorno familiar?

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Salida a una tienda cercana para buscar y identificar números en productos y etiquetas.


• Actividad 2: Juego de compra y venta utilizando números.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué números encontramos en la tienda?

Sesión 5 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de bingo numérico utilizando tarjetas y nú