Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Adriana Soria- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción: Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicar que aprenderemos a utilizar diferentes textos para comunicarnos con diferentes personas.
Actividad 1: Leer un cuento en voz alta que trate sobre la importancia de la comunicación y el uso de diferentes textos. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas sobre los textos que utilizamos en nuestra vida diaria.
Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (cartas, notas, tarjetas, etc.) y pedirles que los observen y comenten a qué personas podrían estar dirigidos. Luego, solicitarles que elijan uno de los textos y lo copien en su cuaderno.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones de comunicación utilizando diferentes textos. Por ejemplo, pueden simular que están escribiendo una carta a su mamá, o que están haciendo una invitación a un cumpleaños.
Actividad 2: Pedir a los alumnos que traigan de su casa algún texto que hayan elaborado para mostrar a su familia. En clase, cada alumno deberá presentar y explicar su texto a sus compañeros.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad 1: Realizar una visita