Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos apenas conocen su propio nombre y tienen dificultad para registrar palabras comunes con diferentes propósitos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y contexto

• Presentación del tema de la clase: la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y la cultura escrita.


• Explicación de la problemática: los niños apenas conocen su propio nombre y tienen dificultad para registrar palabras comunes con diferentes propósitos.


• Actividad de sensibilización: mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios y propósitos, como dibujos, tarjetas, etiquetas, etc.


• Diálogo en grupo: preguntas y reflexiones sobre la importancia de poder registrar su propio nombre y otras palabras comunes.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración y reconocimiento de recursos gráficos

• Actividad de exploración: proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales (lápices de colores, stickers, sellos, etc.) para que experimenten y exploren cómo pueden registrar su nombre y otras palabras comunes.


• Observación y registro: los alumnos realizarán diferentes intentos de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando los recursos disponibles.


• Diálogo en grupo: compartir y discutir los d