Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Explicar la importancia de abordar este tema en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género. Registrar las ideas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un caso de discriminación y falta de perspectiva de género. Cada equipo deberá analizar el caso y reflexionar sobre las problemáticas que se presentan.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el contexto intercultural y de género en el que se desarrolla el caso. Deberán identificar los valores, creencias y prejuicios que influyen en dicha problemática.


• Cada equipo elaborará un diagnóstico de la situación y propondrá acciones congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género para abordar el caso.

Fase de cierre:

• Presentación de los casos y propuestas de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la ig